Formation Sans trace

Programme de formation des éducatrices et des éducateurs Sans trace

Le National Outdoor Leadership School est à l’origine du programme de formation Sans trace. Le Leave No Trace Center for Outdoors Ethics en assure l’implantation ainsi que la recherche et le développement de ressources pour la formation continue des éducatrices et éducateurs Sans trace. Ensemble, en 2015, ils ont publié le « Leave No Trace Master Educator Handbook ». Ce guide établit le standard de qualité de la formation dispensée à travers le monde. Il sert de référence aux éducatrices et éducateurs Sans trace sur le terrain. 

Au Canada, Sans trace Canada veille à la conformité du programme de formation et en confie la livraison à son réseau de fournisseurs autorisés et de maîtres instructrices et maîtres instructeurs en règle. Sans trace Canada sanctionne la réussite des participantes et des participants.

Sans trace Canada reconnaît De ville en forêt à titre de prestataire indépendant de formation et de fournisseur autorisé pour le programme Sans trace. À ce titre, De ville en forêt s’engage à respecter ce qui suit de même qu’en faire la promotion au meilleur de ses connaissances :

De plus, De ville en forêt s’est donné comme principe de réactualiser régulièrement  le contenu du programme de fomation afin qu’il soit toujours en phase avec la relance de Sans trace Canada, la recherche et le développement au Leave No Trace Center for Outddor Ethics, et les enjeux environnementaux et sociaux au Canada. 

   

But du programme

      • Dispenser une formation uniforme, de qualité et en toute sécurité à toute personne intéressée.
      • Offrir une structure de formation facile à implanter de manière à encourager tous les efforts en ce sens.
      • Préparer et outiller les participants et les participantes à devenir les meilleurs éducateurs et les meilleures éducatrices Sans trace possible.

Participante et participant

Qui peut participer à une formation Sans trace ?

      • Tout individu pratiquant une activité non motorisée en milieu terrestre ou aquatique, ou partant à l’aventure en région éloignée.
      • Enseignante ou enseignant de l’éducation en plein air.
      • Éducatrice ou éducateur en sciences de la nature ou en éducation relative en environnement.
      • Gestionnaire, entrepreneur, guide ou toute autre personne exerçant une responsabilité professionnelle, une fonction bénévole ou un métier en plein air, dans le secteur du loisir, du sport ou du tourisme.
      • Gestionnaire de territoire ou toute autre personne responsable de la conservation de la nature ou de la protection d’une aire protégée.
      • Organisatrice ou organisateur d’un événement en plein air.

Pourquoi suivre une formation Sans trace ? 

Pour un motif bien à soi ou pour l’une ou l’autre de ces raisons :  

      • Bien préparer ses sorties, reconnaître les risques d’impacts et prendre des décisions fondées au plan éthique et scientifique pour les éviter ou les minimiser.
      • Connaître les conséquences de l’impact cumulatif pour pouvoir l’expliquer aux autres et leur enseigner des techniques pour réduire les impacts de leurs propres activités. 
      • Enseigner les sept principes Sans trace avec art et les communiquer en usant de tact et de courtoisie.
      • Pratiquer une éthique environnementale supérieure dans l’exercice de son métier et inspirer les gens autour de soi.
      • Améliorer l’accueil, l’accompagnement et d’encadrement en plein air : en sensibilisant les publics aux impacts de leurs activités; en leur communiquant un message clair quant au comportement qu’on attend d’eux; en les aidant à développer leur capacité à prendre de meilleures décisions. 
      • Faciliter la négociation des droits d’accès et des conditions d’utilisation, conserver les droits d’accès, limiter les restrictions, les fermetures et les frais. 
      • Protéger les investissements et pérenniser l’offre en plein air en réduisant les impacts des activités et des événements sur les milieux naturels, les infrastructures, les autres utilisateurs et les collectivités locales.

Structure de formation

Le programme est basé sur une approche participative et expérientielle. Il est structuré de manière à encourager les participantes et participants à progresser d’un palier à l’autre pour se préparer à enseigner l’éthique du plein air et les sept principes Sans trace à leur tour. On doit avoir complété un niveau de formation avant de passer au palier suivant.

Coup d’oeil sur les formations en boutique

NIVEAU

Sensibilisation

  • Atelier d’intérêt général d’une journée ou moins – Offert en trois formats chez De ville en forêt

  • Possible de mettre au point un atelier sur mesure pour une activité sélectionnée parmi vingt pratiques les plus populaires en plein air

  • Convient au grand public autant qu’à une équipe de travail ou à un groupe bénévole en particulier

  • Se déroule idéalement dans un parc ou dans un autre milieu naturel

Introduction Ι 2 heures    Introduction Ι 6 heures    Introduction Ι 8 heures

Au programme

  • Brève présentation de Sans trace Canada et des ressources disponibles

  • Survol de l’éthique du plein air et des sept principes Sans trace

  • Court exposé des impacts et de leurs conséquences sur les milieux naturels

  • Démonstration rapide des principales techniques de réduction des impacts

Éthique du plein air appliquée à vingt activités et +

NIVEAU

Instructrice & Instructeur

Adapté à toute pratique plein air et aux écosystèmes typiques au pays

  • Cours d’une durée de 2 jours (16 heures) dans l’arrière-pays

  • Se déroule en majeure partie à l’extérieur

  • Comprend une nuit en camping ou en hébergement rustique

  • Prépare à l’animation de l’atelier et à la coanimation du cours Instructeur et Instructrice

  • Attestation de formation délivrée par Sans trace Canada

Information

Au programme

  • Revue des missions de Sans trace Canada et du Leave No Trace Center for Outdoor Ethics, du rôle des éducatrices et éducateurs Sans trace et du matériel pédagogique

  • Exploration de l’éthique du plein air 

  • Apprentissage des fondements scientifiques des sept principes Sans trace

  • Pratique des techniques de réduction des impacts sur le terrain

  • Exploration de la pédagogie en plein air

  • Présentation individuelle par chaque participante et participant d’un atelier de 10 minutes et évaluation en groupe

  • Rédaction d’un plan d’action

  • Gestion à faible impact du campement pendant le séjour

Prérequis

NIVEAU

Instructrice & Instructeur 

Adapté aux environnements urbains et périurbains

  • Cours d’une durée de 2 jours (16 heures) dans une aire naturelle

  • Se déroule en majeure partie à l’extérieur

  • Comprend ou non une nuit en camping ou en hébergement rustique

  • Prépare à l’animation de l’atelier & à la co-animation du cours Instructeur

  • Attestation de formation délivrée par Sans trace Canada

Information

Au programme

  • Revue des missions de Sans trace Canada et du Leave No Trace Center for Outdoor Ethics, du rôle des éducatrices et éducateurs Sans trace et du matériel pédagogique

  • Exploration de l’éthique du plein air 

  • Apprentissage des fondements scientifiques des sept principes Sans trace

  • Pratique des techniques de réduction des impacts sur le terrain

  • Exploration de la pédagogie en plein air

  • Présentation individuelle par chaque participante et participant d’un atelier de 10 minutes et évaluation en groupe

  • Rédaction d’un plan d’action

Prérequis

NIVEAU

Maître instructrice & Maître instructeur

  • Cours d’une durée de 4 ou 5 jours (32 heures) dans l’arrière-pays

  • Se déroule en majeure partie à l’extérieur 

  • Comprend au moins 3 nuits en camping rustique

  • Prépare à l’animation du cours Instructeur & à la co-animation du cours Maître instructeur

  • Attestation de formation délivrée par Sans trace Canada

Information

Au programme

  • Connaissance de la recherche et des programmes dans la communauté du Leave No Trace Center for Outdoor Ethics, des ressources et des responsabilité des éducatrices et éducateurs Sans trace

  • Approfondissement du savoir tiré de la recherche en écologie et en sciences sociales

  • Pratique des techniques de réduction des impacts appliquées à divers environnements

  • Approfondissement de la pédagogie en plein air

  • Découverte d’une approche de communication positive 

  • Présentation individuelle par chaque participante et participant de deux ateliers de 20 minutes et évaluation en groupe

  • Rédaction d’un plan d’action

  • Gestion à faible impact du campement pendant le séjour

Prérequis

Progression des apprentissages

De ville en forêt réactualise régulièrement  le programme de fomation afin qu’il soit toujours en phase avec la relance de Sans trace Canada, la recherche et le développement au Leave No Trace Center for Outddor Ethics, et les enjeux environnementaux et sociaux au Canada. 

Dans ce tableau comparatif, on peut voir en un coup d’oeil comment la progression des apprentissages se fait d’un palier à l’autre de la structure officielle de formation.

Merci de nous dire si nous avons réussi à bien vous informer.

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