Niveau 2 | Cours Instructrice • Instructeur | Parc de la Rivière-du-Moulin

Programme de formation Sans trace

La National Outdoor Leadership School est à l’origine du programme de formation Sans trace. L’organisme Leave No Trace en assure l’implantation ainsi que la recherche et le développement des ressources pour la formation continue des éducatrices et éducateurs Sans trace. En 2015, ils ont publié le Leave No Trace Master Educator Handbook. Ce guide établit le standard de qualité de la formation dispensée à travers le monde. Il sert de référence aux éducatrices et éducateurs Sans trace sur le terrain.

Le programme vise trois buts :

• • Dispenser une formation uniforme, de qualité et en toute sécurité à tout participant ou participante;
  • Offrir une structure de formation facile à implanter de manière à encourager tous les efforts en ce sens;
  • Préparer les participants et participantes à être les meilleurs éducateurs ou éducatrices Sans trace possible.

Au Canada, Sans trace Canada veille à la conformité du programme de formation, et il en confie la livraison à son réseau de fournisseurs autorisés et de maîtres instructrices et maîtres instructeurs en règle. Sans trace Canada délivre une attestation de formation aux participantes et participants qui  répondent aux exigences du cours.

Sans trace Canada reconnaît De ville en forêt à titre de prestataire indépendant et de fournisseur autorisé du programme Sans trace au Québec. De ville en forêt réactualise régulièrement ses ateliers et ses cours pour rester en phase avec la recherche et le développement au Leave No Trace et à Sans trace Canada.

Compétences visées

Le programme de formation Sans trace est structuré de manière à encourager les participantes et participants à progresser d’un palier à l’autre pour atteindre le niveau de compétence recherché. On doit avoir complété un niveau de formation avant de passer au suivant. Le cours Instructrice et Instructeur Sans trace se situe au palier intermédiaire.

À l’issue du cours Instructrice et Instructeur Sans trace, les participantes et participants seront aptes à :

• • Communiquer la raison d’être du programme Sans trace et l’importance de réduire l’impact cumulatif dans les aires naturelles;
  • Communiquer la mission du Leave No Trace et l’importance de la recherche pour le programme Sans trace;
  • Communiquer la mission de Sans trace Canada, sa structure et ses ressources (matériel pédagogique);
  • Communiquer les sept principes Sans trace et leurs fondements éthiques et scientifiques;
  • Aborder la question de l’éthique en contexte de plein air;
  • Reconnaître l’impact cumulatif des activités récréatives non motorisées dans les différents environnements et écosystèmes, et démontrer comment chaque impact individuel peut être minimisé;
  • Communiquer le but et la structure du programme de formation Sans trace ainsi que le rôle des éducatrices et éducateurs Sans trace;
  • Pratiquer l’art de la pédagogie en plein air et adapter son enseignement aux divers publics et environnements pour :
    • Aborder la question de l’éthique en plein air;
    • Communiquer les sept principes Sans trace;
    • Démontrer et enseigner les techniques de réduction des impacts.
  • Diffuser le message Sans trace selon son plan d’action;
  • Animer des ateliers de sensibilisation aux sept principes Sans trace;
  • Coanimer le cours de niveau 2 en tandem avec une maître instructrice ou un maître instructeur Sans trace qui détient les qualifications requises et qui est en règle avec Sans trace Canada.

Prérequis

Voici les prérequis du cours Instructrice et Instrcuteur Sans trace :

• Avoir une bonne connaissance des sept principes Sans trace et de leur adaptation pour les aires urbaines et périurbaines;
• Être complètement autonome en plein air et prévoir le matériel nécessaire pour le cours — consulter l’onglet Matériel à prévoir;
• Avoir une forme physique suffisante et être en bonne santé;
• Avoir une expérience en enseignement ou en animation en plein air;
• Concevoir à l’avance un atelier Sans trace original d’une durée de 10 à 20 minutes selon les balises qui sont fournies à l’onglet Préparation d’un atelier Sans trace, et se préparer à l’animer durant le cours;
• Préparer un lunch à faible impact pour le jour 1 de la formation – voir les informations à l’onglet Préparation d’un repas à faible impact,
• Détenir une certification valide en premiers soins et RCR – 16 heures (certification fortement recommandée — exigence additionnelle selon la fonction exercée).

Compétences requises

Nous n’enseignons pas de compétences de base pour la randonnée ni pour une autre activité durant ce cours. Et nous ne fournissons que des informations d’ordre général pour s’y préparer. C’est pourquoi les participantes et participants doivent se sentir à l’aise dans un environnement naturel, posséder l’équipement requis et être en bonne santé pour s’inscrire à ce cours.

Nous ne partons jamais sur le terrain sans vérifier au préalable la capacité physique et le niveau d’expérience des participantes et participants. Par conséquent, elles et ils doivent s’attendre à répondre à quelques questions à ce sujet au moment du départ.

Exigences physiques

Il est important que les participantes et participants se préparent à passer du temps à l’extérieur beau temps mauvais temps. En effet, seules des conditions météorologiques dangereuses pourraient nous obliger à annuler ou à modifier le programme.

De plus, le groupe aura un effort physique modéré à fournir tout au long du cours. Nous emprunterons les sentiers sur de courtes distances. 

Préparation d’un atelier Sans trace

Ce cours exige que vous vous impliquiez dans votre démarche de formation et que vous apportiez votre contribution au contexte d’apprentissage coopératif qui sera créé. C’est une occasion de sortir de votre zone de confort et d’éprouver de nouvelles stratégies pour intégrer les sept principes Sans trace à votre accueil, votre accompagnement ou votre encadrement des visiteurs.

Votre participation active et complète fait partie des exigences pour la réussite du cours. Elle implique la préparation d’un atelier dans les jours qui précèdent le cours et sa présentation durant le cours.

Vous pourrez profiter de la rétroaction du groupe et de la formatrice pour connaître les points forts de votre atelier et le mettre au point pour l’animer

Objectifs de l’atelier

• • Reproduire une situation typique de votre accueil, de votre accompagnement ou de votre encadrement des visiteurs en plein air.
  • Sensibiliser le groupe à un impact que son comportement pourrait causer et à ses conséquences pour le milieu naturel et⁄ou pour les autres visiteurs.
  • Présenter au groupe le principe Sans trace auquel se référer pour prévenir ou réduite cet impact en prenant des décisions fondées sur des données scientifiques.
  • Enseigner et démontrer au groupe l’habileté, la technique ou le comportement recommandé pour prévenir ou réduire cet impact.

Préparation de l’atelier en quatre étapes

1. 1. Prendre connaissance des balises pour concevoir un atelier Sans trace original et dynamique d’une durée de 10 à 20 minutes applicable à votre contexte de travail – SVP pas d’exposé magistral ni de discussion à bâton rompue:

Connaître les balises de l’atelier

1. 2. Découvrir le principe Sans trace de référence qui vous a été assigné pour votre atelier.

Choisir votre principe Sans trace de référence

1. 3. Planifier votre atelier et prévoir le matériel d’animation et de démonstration nécessaire.
   4. Vous préparer à présenter votre atelier durant le cours (aller à l’onglet Déroulement pour avoir une idée du moment qui a été prévu pour votre atelier).

Préparation d’un repas à faible impact

Pour la formation, le défi est lancé à chaque participante et participant de s’alimenter et de s’hydrater en causant le moins d’impacts environnementaux et écologiques que possible. 

Jour 1

Chaque personne doit prévoir son lunch, ses collations et ses breuvages pour la journée. 

La planification du lunch repas sera évaluée pour en faire une occasion d’apprentissage en phase avec les sept principes Sans trace.

Voici les principales étapes d’une bonne planification d’un repas à faible impact :

• • Préparatifs : choix du menu, approvisionnement, emballage des aliments, gestion des matières résiduelles;
  • Sur place : transport des aliments, cuisine, traitement de l’eau, gestion des matières résiduelles, entreposage à l’abri des animaux.

Jour 2

Le lunch sera offert par le parc de la Rivière-du-Moulin. Nous n’avez qu’à prévoir vos collations et vos breuvages pour la journée.

Matériel à prévoir

La responsabilité vous revient de prévoir ce dont vous aurez besoin pour être confortable, assurer votre sécurité, réduire votre empreinte et prévenir la transmission des virus et des bactéries durant le cours. Prévoyez un sac à dos : il vous servira à transporter ce que vous apportez typiquement en courte randonnée, votre lunch, vos collations et vos breuvages.

Voici votre liste de matériel à prévoir :

Liste de vérification du matériel sans nuitée

Attestation de formation 

Sans trace Canada maintient le standard de qualité qui a été établi par le Leave No Trace pour le programme de formation Sans trace. L’organisme délivre une attestation de formation aux participantes et participants qui répondent aux exigences du cours Instructrice et Instructeur Sans trace suivantes :

• • Participation active et complète au cours;
  • Attitude cohérente avec l’éthique du plein air et les sept principes Sans trace;
  • Habiletés pour exercer le rôle d’instructrice ou instructeur Sans trace.

Cette attestation reconnaît que les personnes qui ont complété le cours avec succès sont aptes à :

• • Animer des ateliers de sensibilisation Sans trace;
  • Coanimer le cours Instructrice et Instructeur Sans trace en tandem avec une maître instructrice ou un maître instructeur Sans trace qualifié, en règle avec Sans trace Canada et se conformant aux normes de formation en vigueur.

Cette attestation constitue un prérequis pour le cours Maître instructrice et Maître instructeur Sans trace.

N. B. : Ni Sans trace Canada, ni le Leave No Trace, ni les fournisseurs autorisés du programme Sans trace, délivrent de certification. 

Point de rencontre

L’activité débutera à l’heure. En cas d’annulation de votre participation ou de retard, merci nous avertir au numéro de téléphone suivant : 514 271-4231. Il pourrait y avoir un délai avant que nous puissions retourner votre appel.

Compensation des émissions de carbone

La plantation d’arbres est une action écologiquement responsable. Elle tend à compenser les effets des émissions de gaz à effet de serre dans l’atmosphère qui n’ont pu être réduites pour les déplacements. Pour notre part, nous avons opté pour le projet Carbone Boréal. Selon l’information que nous avons pu vérifier, pour chaque compensation, des arbres de plantations géoréférencées sont assignés pour capter le CO₂ correspondant, et ils sont mis au registre public en ligne.

« Carbone boréal est à la fois une infrastructure de recherche de l’UQAC et un programme de compensation de gaz à effet de serre par plantation d’arbres. Dirigé par la Chaire en éco-conseil, Carbone boréal permet aux organisations et individus de compenser les gaz à effet de serre émis par leur organisation, famille, activités, etc. Les arbres plantés servent également à des projets de recherche scientifiques.

Les plantations Carbone boréal se font sur des territoires naturellement dénudés de la forêt boréale québécoise, où la forêt ne se régénère pas d’elle-même. On y établit des forêts de recherche, en collaboration avec le Ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs, dans le respect des écosystèmes forestiers et de la biodiversité du monde boréal. » (Consulté en ligne)

Vous pouvez faire une simulation à l’aide du calculateur en ligne et voir combien il vous en coûterait pour compenser les émissions que vous produirez pour faire l’aller-retour entre votre résidence et le lieu de la formation. D’autres programmes existent pour la compensation : une recherche en ligne pourra rapidement vous renseigner.

Déroulement

Voici un aperçu du déroulement. Nous nous réservons le droit de le modifier en cours de route selon le rythme du groupe, les conditions climatiques et l’état du terrain.

JOUR 1

8h00 | Bienvenue

• • Territoire et récits d’expérience : présentations individuelles et éthique personnelle
  • Orientation : objectifs, déroulement, approche, outils sur place et document numérique, critères de réussite et attestation de formation
  • Raison d’être du programme Sans trace et importance de réduire l’impact cumulatif dans les aires naturelles
  • Mission du Leave No Trace et importance de la recherche pour le programme Sans trace

Pause

• • Diagnostic terrain : reconnaissance des impacts des différentes activités non motorisées et les risques de dégradation dans les aires urbaines,et au parc de la Rivière-du-Moulin en particulier
  • Les sept principes Sans trace© et leurs fondements éthiques et scientifiques

12h00-12h45 | Lunch à faible impact

• • Art de la pédagogie en plein air : un bon atelier Sans trace
  • Présentation des ateliers par les participantes et participants | Objectifs des ateliers : 1) communiquer les sept principes Sans trace; 2) démontrer et enseigner les techniques de réduction des impacts auprès des divers publics et groupes d’usagers du parc.

1| Se préparer et prévoir

2| Utiliser les surfaces durables

3| Gérer adéquatement les déchets

4| Laisser intact ce que l’on trouve

5| Minimiser l’impact des feux

• • Retour sur la journée et déroulement du jour 2

16 heures | Fin du jour 1

JOUR 2

8h00 | Bienvenue

• • Déroulement de la journée et retour sur les apprentissages du jour 1
  • Présentation des ateliers par les participantes et participants | Objectifs des ateliers : 1) communiquer les sept principes Sans trace; 2) démontrer et enseigner les techniques de réduction des impacts auprès des divers publics et groupes d’usagers du parc.

6| Respecter la vie sauvage

7| Respecter les autres visiteurs

Pause

• • Intervenir avec tact auprès des visiteurs
  • Mission de Sans trace Canada, sa structure et ses ressources
  • But et structure de formation du programme Sans trace et rôle des éducatrices et éducateurs Sans trace.

12h00-12h45 | Lunch en groupe et à faible impact

• • Gestion des repas en groupe à faible impact
  • Lecture commune en vue d’un plan d’action | Travail en groupe
  • Impacts prioritaires sur le terrain
  • Comportement recommandé aux divers publics et groupes d’usagers du parc
  • Moyens à mettre en oeuvre pour favoriser l’adhésion au changement d’attitude et de comportement
  • Attestation de formation
  • Appréciation générale de la formation

16 heures | Clôture de la formation

Matériel éducatif

Le guide d’activités L’éthique du plein air et les sept principes Sans trace a été publié chez Rando Québec Éditions en 2019. Il fait partie du matériel éducatif du cours.

Coût à l’unité : 31,45$ (incluant la taxe de 5%)

Ressources additionnelles

Sans trace Canada distribue une bonne part des ressources éducatives qui sont produites par le Leave No Trace. Pour un examen complet du matériel disponible en anglais, consultez le Leave No Trace, aux États-Unis. 

Nous suggérons l’achat du livre Leave No Trace In The Outdoors de Jeffrey Marion à celles et ceux qui souhaitent approfondir leur compréhension des fondements scientifiques des sept principes Sans trace. La commande se fait en ligne.

Responsabilité de De ville en forêt

De ville en forêt s’est imposé des règles strictes de conduite en matière de sécurité, un code d’éthique rigoureux, un ratio d’encadrement adéquat, des pratiques respectueuses de l’environnement et des standards de qualité conformes aux normes et règlements existants. Son personnel est qualifié en secourisme en région éloignée ainsi qu’en premiers soins et réanimation cardiorespiratoire.

Avant d’entreprendre une activité, les participantes et les participants doivent s’assurer que leur niveau d’expérience, leur état de santé,  leur capacité physique ainsi que leur équipement correspondent aux conditions et aux exigences de l’activité à laquelle ils se préparent à participer. Chaque personne est donc responsable de vérifier les conditions et les exigences de l’activité avant de procéder à son inscription. Elles sont présentées dans cette page.

Les participantes et les participants doivent également prendre conscience des risques qu’elles et ils pourraient rencontrer et se préparer en conséquence. Parmi les mesures de sécurité que nous avons adoptées, se trouve celle de rendre obligatoire la signature du formulaire de reconnaissance et acceptation des risques ci-dessous. Les risques des activités dispensées par De ville en forêt sont, de façon plus particulière, mais non-limitative, énumérés sur le formulaire de reconnaissance et d’acceptation des risques. Les voici :

Les voici :

• • Blessures dues à des chutes ou à d’autres mouvements (entorse, foulure, fracture, etc.) ;
  • Blessures avec un objet contondant ou coupant, (branches, matériel, etc.) ;
  • Froid ou hypothermie ;
  • Blessures résultant du contact accidentel ou non entre des individus ;
  • Blessures ou troubles dus à l’environnement (tique, etc.) ;
  • Brûlures ou troubles dus à la chaleur ;
  • Allergie alimentaire ou réaction allergique due à un allergène inconnu jusqu’à présent ;
    Infection par la COVID-19 ;
  • Contact avec l’eau ou noyade (lors d’une activité aquatique ou à proximité d’un cours d’eau).

De ville en forêt a pris les mesures nécessaires afin de bien gérer tous ces risques. En tout début d’activité, les participantes et les participants seront informés des règles et des procédures de sécurité que nous avons mises en place pour parer à toutes les éventualités.

De ville en forêt ne pourra être tenue responsable d’aucune blessure à un individu ni d’aucun dommage aux biens personnels des participantes et participants.

Bien-être et sécurité

De ville en forêt doit veiller à ce que toutes les conditions soient réunies afin d’assurer le bien-être et la sécurité de l’ensemble du groupe et de son personnel. Par conséquent, le jour même de l’activité, la représentante ou le représentant de De ville en forêt demandera à chaque participante et participant de lui confirmer que son état physique et émotionnel lui permet effectivement de participer à l’activité.

Veuillez noter que De ville en forêt se réserve droit d’interrompre la participation de toute personne jugée en incapacité de poursuivre l’activité.