Cours Instructrice • Instructeur Sans trace | Mont-Orford

Programme de formation Sans trace

La National Outdoor Leadership School est à l’origine du programme de formation Sans trace. L’organisme Leave No Trace en assure l’implantation ainsi que la recherche et le développement des ressources pour la formation continue des éducatrices et éducateurs Sans trace. En 2015, ils ont publié le Leave No Trace Master Educator Handbook. Ce guide établit le standard de qualité de la formation dispensée à travers le monde. Il sert de référence aux éducatrices et éducateurs Sans trace sur le terrain.

Le programme vise trois buts :

• • Dispenser une formation uniforme, de qualité et en toute sécurité à toute personne intéressée;
  • Offrir une structure de formation facile à implanter de manière à encourager tous les efforts en ce sens;
  • Préparer les participants et participantes à devenir les meilleurs éducateurs et éducatrices Sans trace possible.

Au Canada, Sans trace Canada veille à la conformité du programme de formation, et il en confie la livraison à son réseau de fournisseurs autorisés et de maîtres instructrices et maîtres instructeurs en règle. Sans trace Canada délivre une attestation de formation aux participantes et participants qui  répondent aux exigences du cours.

Sans trace Canada reconnaît De ville en forêt à titre de prestataire indépendant et de fournisseur autorisé du programme Sans trace au Québec. De ville en forêt réactualise régulièrement ses ateliers et ses cours pour rester en phase avec la recherche et le développement au Leave No Trace et à Sans trace Canada.

Compétences visées

Le programme de formation Sans trace est structuré de manière à encourager les participantes et participants à progresser d’un palier à l’autre pour atteindre le niveau de compétence recherché. On doit avoir complété un niveau de formation avant de passer au suivant. Le cours Instructrice et Instructeur Sans trace se situe au palier intermédiaire.

À l’issue du cours Instructrice et Instructeur Sans trace, les participantes et participants seront aptes à :

• Communiquer la raison d’être du programme Sans trace et l’importance de réduire l’impact cumulatif dans les aires naturelles;
• Communiquer la mission de Sans trace Canada, sa structure (membership et partenariat) et ses ressources (matériel pédagogique);
• Communiquer la mission du Leave No Trace et l’importance de la recherche pour le programme Sans trace;
• Communiquer les sept principes Sans trace et leurs fondements éthiques et scientifiques;
• Aborder la question de l’éthique en contexte de plein air;
• Reconnaître les impacts des diverses activités récréatives non motorisées et des opérations motorisées dans les différents environnements et écosystèmes, et démontrer comment ils peuvent être minimisés;
• Démontrer et enseigner des habiletés et des techniques éprouvées pour réduire les impacts écologiques et sociaux dans les aires naturelles;
• Pratiquer l’art de la pédagogie en plein air et adapter son enseignement aux divers publics et environnements;
• Diffuser le message Sans trace selon son plan d’action;
• Communiquer le but et la structure du programme de formation Sans trace ainsi que le rôle des éducatrices et éducateurs Sans trace;
• Animer des ateliers de sensibilisation Sans trace;
• Coanimer le cours de niveau 2 en tandem avec une maître instructrice ou un maître instructeur Sans trace qui détient les qualifications requises et qui est en règle avec Sans trace Canada.

Prérequis

Voici les prérequis du cours Instructrice et Instructeur Sans trace :

• Avoir une bonne connaissance des sept principes Sans trace;
• Être complètement autonome en plein air et prévoir le matériel nécessaire pour le cours — consulter l’onglet Matériel à prévoir;
• Avoir une forme physique suffisante et être en bonne santé;
• Avoir une expérience en enseignement ou en animation en plein air;
• Concevoir à l’avance un atelier Sans trace original d’une durée de 10 à 20 minutes selon les balises qui sont fournies à l’onglet Préparation obligatoire, et se préparer à l’animer durant le cours;
• Détenir une certification valide en premiers soins et RCR – 16 heures (certification fortement recommandée — exigence additionnelle selon la fonction exercée).

Compétences requises

Nous n’enseignons pas de compétences de base pour la randonnée ou le camping, ni pour une autre activité durant ce cours. Et nous ne fournissons que des informations d’ordre général pour s’y préparer. C’est pourquoi les participantes et participants doivent se sentir à l’aise dans un environnement naturel, posséder l’équipement requis et être en bonne santé pour s’inscrire à ce cours.

Nous ne partons jamais sur le terrain sans vérifier au préalable la capacité physique et le niveau d’expérience des participantes et participants. Par conséquent, elles et ils doivent s’attendre à répondre à quelques questions à ce sujet au moment du départ.

Exigences physiques

Il est important que les participantes et participants se préparent à passer du temps à l’extérieur beau temps mauvais temps. En effet, seules des conditions météorologiques dangereuses pourraient nous obliger à annuler ou à modifier le programme.

De plus, le groupe aura un effort physique modéré à fournir tout au long du cours. Nous franchirons une distance de quelques kilomètres par jour sur un sentier de niveau facile à intermédiaire. 

Inscription individuelle

Il est obligatoire pour chaque personne de s’inscrire en bonne et due forme et de compléter un formulaire de reconnaissance et d’acceptation des risques.

Compléter votre inscription

Préparation obligatoire 

Ce cours exige que vous vous impliquiez dans votre démarche de formation et que vous apportiez votre contribution au contexte d’apprentissage coopératif que nous créerons ensemble. Une occasion de sortir de votre zone de confort et d’éprouver de nouvelles stratégies pour enseigner aux individus et aux groupes des habiletés et des techniques qui ont fait leurs preuves. Une chance de mettre en commun vos idées avec des gens qui sont autant motivés que vous à développer leur compétence environnementale.

Votre participation active et complète fait partie des exigences pour la réussite du cours. Elle implique la préparation d’un atelier dans les jours qui précèdent le cours et sa présentation durant le cours. Votre présentation sera évaluée : vous pourrez ainsi profiter de la rétroaction offerte par la formatrice et le reste du groupe. On discutera des points forts de votre atelier et des idées pour l’améliorer. L’ensemble des ateliers composeront une trousse d’activités bonifiées que les participantes et participants pourront utiliser de retour dans leur milieu.

Objectifs de l’atelier

• • Présenter au groupe au principe parmi les sept principes Sans trace qui vous a été assigné par Mélanie Girard.
  • Sensibiliser le groupe à un impact d’une activité de votre choix pratiquée au Mont-Orford ou d’une opération motorisée à la station, et à ses conséquences dans l’aire naturelle du Mont-Orford.
  • Enseigner au groupe un comportement, une habileté ou une technique à faible impact pour prévenir ou réduire cet impact.

Préparation de l’atelier

1. 1. Prendre connaissance des balises pour concevoir un atelier Sans trace d’une durée 10 à 20 minutes (cliquer sur le bouton ci-dessous);
   2. Connaître votre coéquipière ou coéquipier et le principe Sans trace sur lequel portera l’atelier que vous présenterez ensemble (cliquer sur le bouton ci-dessous);
   3. Planifier votre atelier et prévoir votre matériel;
   4. Vous préparer à présenter votre atelier au moment indiqué durant le cours.

Remarque : En cliquant sur le lien ci-dessous, vous accédérez à un formulaire sur la plateforme Google Docs. C’est le meilleur moyen que nous avons trouvé pour coordonnner la préparation des ateliers tout en vous permetttant d’avoir une vue d’ensemble des sujets qui seront abordés. Nous apprécions votre collaboration. Merci de nous aviser de tout inconvénient.

Connaître votre coéquipière ou coéquipier et le sujet de votre atelier

Respecter les balises de l’atelier

Matériel à prévoir

Voici la liste de matériel à prévoir :

Liste de vérification du matériel

Attestation de formation 

Sans trace Canada maintient le standard de qualité qui a été établi par le Leave No Trace pour le programme de formation Sans trace. L’organisme délivre une attestation de formation aux participantes et participants qui répondent aux exigences du cours Instructrice et Instructeur Sans trace suivantes :

• • Participation active et complète au cours;
  • Attitude cohérente avec l’éthique du plein air et les sept principes Sans trace;
  • Habiletés pour exercer le rôle d’instructrice ou instructeur Sans trace.

Cette attestation reconnaît que les personnes qui ont complété le cours avec succès sont aptes à :

• • Animer des ateliers de sensibilisation Sans trace;
  • Coanimer le cours Instructrice et Instructeur Sans trace en tandem avec une maître instructrice ou un maître instructeur Sans trace qualifié, en règle avec Sans trace Canada et se conformant aux normes de formation en vigueur.

Cette attestation constitue un prérequis pour le cours Maître instructrice et Maître instructeur Sans trace.

N. B. : Ni Sans trace Canada, ni le Leave No Trace, ni les fournisseurs autorisés du programme Sans trace, délivrent de certification. 

Point de rencontre

• Par beau temps : Rendez-vous sur la terrasse de la station de ski.
• Par mauvais temps : Rendez-vous au Slalom de la station de ski.

L’activité débutera à l’heure. En cas d’annulation ou de retard, merci nous avertir au numéro de téléphone suivant : 514 271-4231.

Compensation des émissions de carbone

La plantation d’arbres est une action écologiquement responsable. Elle tend à compenser les effets des émissions de gaz à effet de serre dans l’atmosphère qui n’ont pu être réduites pour les déplacements. Pour notre part, nous avons opté pour le projet Carbone Boréal. Selon l’information que nous avons pu vérifier, pour chaque compensation, des arbres de plantations géoréférencées sont assignés pour capter le CO₂ correspondant, et ils sont mis au registre public en ligne.

« Carbone boréal est à la fois une infrastructure de recherche de l’UQAC et un programme de compensation de gaz à effet de serre par plantation d’arbres. Dirigé par la Chaire en éco-conseil, Carbone boréal permet aux organisations et individus de compenser les gaz à effet de serre émis par leur organisation, famille, activités, etc. Les arbres plantés servent également à des projets de recherche scientifiques.

Les plantations Carbone boréal se font sur des territoires naturellement dénudés de la forêt boréale québécoise, où la forêt ne se régénère pas d’elle-même. On y établit des forêts de recherche, en collaboration avec le Ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs, dans le respect des écosystèmes forestiers et de la biodiversité du monde boréal. » (Consulté en ligne)

Vous pouvez faire une simulation à l’aide du calculateur en ligne et voir combien il vous en coûterait pour compenser les émissions que vous produirez pour faire l’aller-retour entre votre résidence et le lieu de la formation. D’autres programmes existent pour la compensation : une recherche en ligne pourra rapidement vous renseigner. 

Déroulement 

Le cours est d’une durée de 16 heures. Il requiert un minimum de deux journées de huit heures dont dix heures sont passées obligatoirement sur le terrain. Les participantes et participants prennent en charge leur ravitaillement.

Voici un aperçu du déroulement de la formation. Nous nous réservons toujours le droit de le modifier en cours de route selon le rythme du groupe, les conditions climatiques ou l’état du terrain.

Jour 1 : 9h00 à 17h00 | Pauses en avant-midi et en après-midi (modulables) | Heure du lunch : 11h30 à 12h30

• • Bienvenue
  • Orientation : Attentes, objectifs, déroulement, approche, outils et critères de réussite
  • Territoire et récits d’expérience : Présentations individuelles
  • Programme Sans trace | Des années 60 aux États-Unis au mouvement international, en passant par le Québec/Canada : Historique, raison d’être et acteurs
  • Éthique du plein air : Fondements éthiques du programme Sans trace et éthique personnelle
  • Les sept principes Sans trace : Impact cumulatif, empreinte minimum, fondements scientifiques et pratiques éprouvées de gestion des impacts, adaptation pour les activités motorisées 
  • Diagnostic terrain : Écosystèmes du Québec et exercice de reconnaissance des impacts
  • Pédagogie en plein air : Un bon atelier Sans trace
  • Présentation des ateliers individuels, rétroaction et perfectionnement :
    • 1| Se préparer et prévoir
    • 2| Utiliser les surfaces durables 
    • 3| Gérer adéquatement les déchets
    • 4| Laisser intact ce que l’on trouve
    • 5| Minimiser l’impact des feux
  • Retour sur la journée et déroulement du jour 2

Jour 2 : 9h00 à 17h00 | Pauses en avant-midi et en après-midi (modulables) | Heure du lunch : 11h30 à 12h30

• • Déroulement de la journée et retour sur les apprentissages du jour 1
  • Sans trace Canada : Relance, partenariat et membership
  • Instructrices et instructeurs Sans trace : Rôle, responsabilités et matériel pédagogique
  • Présentation des ateliers individuels, rétroaction et perfectionnement :
    • 6| Respecter la vie sauvage
    • 7| Respecter les autres visiteurs
  • Diagnostic terrain : Synthèse de l’exercice de reconnaissance des impacts
  • Plan d’action individuel pour la communication du message Sans trace et l’intégration des sept principes Sans trace à son travail : Présentation et rétroaction (travail collaboratif)
  • Appréciation générale de la formation
  • Attestation de formation
  • Salutations

Repas … à faible impact

Chaque personne est responsable d’apporter ses lunchs, ses collations et ses breuvages. Le défi est lancé à chaque participante et participant de causer le moins d’impacts environnementaux et écologiques que possible. Dans l’esprit des sept principes Sans trace, voici les étapes d’une bonne planification de repas à faible impact qui seront évaluées lors de la formation :

• • Préparatifs : choix du menu, approvisionnement, emballage des aliments, gestion des matières résiduelles;
  • Sur place : transport des aliments, cuisine, traitement de l’eau, gestion des matières résiduelles, entreposage à l’abri des animaux.

Les sept principes Sans trace

Matériel éducatif

Le guide d’activités L’éthique du plein air et les sept principes Sans trace a été publié chez Rando Québec Éditions en 2019. Il fait partie du matériel éducatif du cours.

Coût à l’unité : 31,45$ (incluant la taxe de 5%)

Ressources additionnelles

Sans trace Canada distribue une bonne part des ressources éducatives qui sont produites par le Leave No Trace. Pour un examen complet du matériel disponible en anglais, consultez le Leave No Trace, aux États-Unis. 

Nous suggérons l’achat du livre Leave No Trace In The Outdoors de Jeffrey Marion à celles et ceux qui souhaitent approfondir leur compréhension des fondements scientifiques des sept principes Sans trace. La commande se fait en ligne.

Responsabilité de De ville en forêt

Les participantes et participantes qui s’inscrivent à ce cours doivent prendre conscience des risques qu’elles et ils pourraient rencontrer en plein air et se préparer en conséquence. Elles et ils doivent également s’assurer que leur niveau d’expérience en plein air ainsi que leur état de santé et leur capacité physique correspondent aux conditions et aux exigences de cette activité en particulier.

De ville en forêt s’est imposé des règles strictes de conduite en matière de sécurité, un code d’éthique rigoureux, du personnel qualifié en premiers soins et réanimation cardiorespiratoire, des ratios d’encadrement appropriés, des pratiques respectueuses de l’environnement et des standards de qualité conforme aux normes et règlements existants.

Parmi les mesures importantes adoptées, se trouve celle de faire signer un formulaire de reconnaissance et d’acceptation des risques aux participantes et participants avant d’entreprendre leur activité. Dans ce formulaire, les participantes et participants doivent confirmer qu’elles et ils ont pris connaissance des conditions dans lesquelles se déroulera l’activité et des risques inhérents à celle-ci.

Les exigences physiques sont énumérées dans la page détaillée de l’activité.

Les risques des activités offertes par De ville en forêt sont, de façon plus particulière, mais non-limitative, énumérés sur le formulaire de reconnaissance et acceptation des risques. Les voici :

• Blessures dues à une chute ou à un autre mouvement (entorse, foulure, fracture, etc.);
• Blessures avec objet contondant ou coupant, (branches, matériel, etc.);
• Blessures résultant de contact accidentel ou non entre les individus;
• Allergies ou intoxications alimentaires;
• Froid ou hypothermie;
• Brûlures ou troubles dus à la chaleur;
• Contact avec l’eau ou noyade (lors d’une activité aquatique ou à proximité d’un cours d’eau).

Conscient de ces risques, De ville en forêt a pris les mesures nécessaires afin de bien les gérer. De plus, lors de l’activité, nous nous engageons à informer les participantes et participants des règles et procédures de sécurité que nous avons adoptées.

De ville en forêt ne pourra être tenue responsable d’aucune blessure à un individu ni d’aucun dommage aux biens personnels des participantes et des participants.

De ville en forêt se réserve le droit d’annuler l’inscription de toute personne jugée en incapacité de participer à l’activité selon les informations fournies dans le formulaire d’inscription et de reconnaissance et acceptation des risques.

Il est obligatoire pour chaque personne de compléter un formulaire de reconnaissance et d’acceptation des risques au moment de son inscription à l’activité. Merci de procéder sans délai si ce n’est pas déjà fait.

Bien-être et sécurité

De ville en forêt doit veiller à ce que toutes les conditions soient réunies afin d’assurer le bien-être et la sécurité de l’ensemble du groupe et de son personnel. Par conséquent, le jour même de l’activité, la représentante ou le représentant de De ville en forêt demandera à chaque participante et participant de lui confirmer que son état physique et émotionnel lui permet effectivement de participer à l’activité.

Veuillez noter que De ville en forêt se réserve droit d’interrompre la participation de toute personne jugée en incapacité de poursuivre l’activité.

Annulation

Le cours ne sera pas annulé en raison d’intempéries. Nous ne rembourserons ni créditerons les sommes payées. Et nous ne reporterons pas non plus le cours à une date ultérieure. Toutefois, nous nous réservons le droit d’apporter des changements au programme face aux risques de compromettre la sécurité du groupe ou de causer des impacts majeurs sur les milieux naturels.

Dans le cas d’une urgence environnementale ou de conditions météorologiques extrêmes, nous pourrions nous trouver dans l’obligation d’annuler ou d’interrompre ce cours. Le cas échéant, et aussitôt que possible, nous communiquerons un avis d’annulation aux participantes et participants. La réservation ne sera ni remboursée, ni créditée, ni reportée.

S’il fallait que De ville en forêt envisage une annulation pour toute autre cause de force majeure indépendante de sa volonté, les frais d’inscription seraient intégralement remboursés sans autre dédommagement.

Dans le cas d’une annulation avant le cours, De ville en forêt remboursera 50% des frais d’inscription si l’annulation est signalée par la participante ou le participant dans un délai de trente (30) jours ou plus, et 30% dans un délai de vingt-et-un (21) jours. Aucune somme n’est remboursée à moins de vingt-et-un (21) jours. Notre microentreprise a fait ce choix en raison des sommes que nous engageons très tôt dans le processus d’organisation d’un cours. Nous vous remercions de votre compréhension.

Politique de réservation